中国国家画院人物画所所长，专职画家，研究员，国家一级美术师，中国艺术研究院美术创作院研究员，荣宝斋画院教授李晓柱。

人们常说：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊老爱幼，是我们中华民族的传统美德，更是未成年人思想道德建设、学校品德教育的一项重要内容。

美术公益大使绘画作品

高尔基曾说过“ 爱孩子这是母鸡也会做的事，但要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识！”当今社会，随着众多独生子女的出现，不仅是整个传统的家庭模式发生了根本意义上的改变，而且对整个社会发展也产生了极其深远的影响。独生子女的教育问题也成了全社会关注的一个焦点。

独生子女是家庭中唯一的孩子，特别是在“四二一”式的家庭中，独生子女自然成了全家人爱的中心、爱的焦点，父母几乎是别无选择地把所有的爱给了这唯一的独苗。

那么，究竟什么才是正确的、真正的爱呢？

鼓励孩子"自己的事自己做，不给别人添麻烦"，在日常生活中教导他们以帮助他人为快乐，以会劳动、能负责为荣耀。例如承担适度的家务，主动帮爷爷浇花、喂鱼；为邻居老人拿牛奶、传信件、送书报；扶老人过马路等。父母对孩子良好的言行要给予微笑、鼓励，而不是物质允诺。爱心应当是不图回报、不计代价的。父母应该为孩子树立良好的榜样，如果父母平时尊老爱幼，关心帮助有困难的人，这种善良的情感和行为必定会深深的影响孩子，培养起他们的一颗爱心。

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爱的教育是双向的，即爱和被爱。有的家长在教育孩子的过程中往往忽视了让孩子去爱别人。他们对孩子付出了全身心的爱，抱定“苦了我这辈，幸福下一代”的陈旧思想，却从来不要求孩子对父母，对长辈倾注爱心，甚至认为孩子还小，还不必要求。殊不知，其结果便是孩子不懂得用爱心去对待别人，他们渐渐会成为缺乏情感 、不具爱心、同情心、心中无他人的人。这对孩子的成长是极其不利的。

我们应当在孩子的学习成长过程当中，引导孩子学会孝敬父母，关心他人。让他们懂得爱和被爱，父母爱自己，自己也应该去爱父母，体谅父母，而不应只想到自己，以自我为中心。只有这样，将来到社会上，他们才会去关心他人，热爱集体。

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三岁孩子已经知道“自己”与“别人”的区别。孩子能不能顺利地与同伴交往，和睦友善地与同伴相处，是孩子心理发展是否健康的重要标志之一。

据调查，目前，我国已有38%的家庭是独生子女家庭。在城市中，独生子女所占的比重更大。这种家庭的结构单一，孩子缺乏言语交流的伙伴，容易产生困惑、焦虑、抑郁、孤僻、任性、自私等心理障碍。因此，家长不仅要鼓励孩子与同伴交往，还要为孩子创造与人交往的机会和条件，在交往中引导孩子学会宽容别人，教育孩子心中要有他人，不能只顾自己的利益和需要。从而引导孩子不以“自我”为中心，知道在与同伴交往时应该如何照顾他人的利益和需要，意识到任意发泄自己的情绪会不受同伴的欢迎。使他们在这种近乎直觉的感悟中懂得爱和被爱。

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